sábado, 20 de octubre de 2018
miércoles, 10 de octubre de 2018
MI PROYECTO ETWINNG
DESCUBRIENDO LA LENGUA DE SIGNOS EN EUROPA
Datos del Proyecto
La edad del alumnado es entre 17
años y 22 años
El número de alumnado será de 15
participantes
La Etapa formativa es el segundo
curso del ciclo de Grado Medio de Atención a Personas en situación de
dependencia dentro de la asignatura Apoyo a la comunicación, La Duración
estimada es de 12 meses.
El objetivo del proyecto es que los alumnos de ciclos formativos
compartan las realidades del lenguaje de signo entre Italia, Francia, Portugal
y España. El proyecto centra sus esfuerzos en descubrir la homogeneidad y
diferencias que existen en los diferentes países. El módulo de Apoyo a la
comunicación forma parte del nuevo título LOE de grado medio de Atención a
personas en situación de dependencia, que en la LOGSE se denominaba
Comunicación alternativa. Los criterios
básicos del módulo recogen elementos como:
– Comunicación
alternativa y aumentativa.
– Sistemas
alternativos y aumentativos de comunicación.
– Estrategias
en el uso de sistemas de comunicación alternativa.
El proceso de trabajo
Para su desarrollo se incluye la creación de un blog colaborativo y
de una revista digital donde los alumnos plasmen sus signos homogéneos y diferencias.
Así, se desarrollarán sus competencias digitales, de idiomas y de expresión
cultural.
Las comunicaciones con los socios
serán en a través de comunicaciones skype entre los tutores del proyecto en la
primera fase.
Las actividades se realizarán
utilizando el mismo software para generar la revista digital y el soporte de
video será igualmente el mismo.
La planificación.
Cada centro presentará en el
primer trimestre su lenguaje de signo grabado en video a los restantes socios,
para su estudio.
En el segundo trimestre cada
centro aportará las diferencias encontradas en relación con su lenguaje.
Esta fase se divide en 18 sesiones. (Una semanal)
Italia España Portugal Francia
Italia Portugal España Francia
Italia Francia Portugal España
Usando el Skype para compartir
las conclusiones de esta segunda fase.
La tercera fase que recoge el tercer trimestre
Se realizará el blog y la revista digital en italiano,
portugués, español y francés.
Se presentará en un jornada
online en los 4 centros donde se
expondrá el resultado y una mesa redonda con los participantes donde ellos
muestren su trabajo colaborativo que han llevado a cabo durante este
proyecto.
Resultados finales.
El resultado que esperamos obtener
que los alumnos compartan las realidades del lenguaje de signo en cada uno de
estos cuatro países utilizando la herramientas tecnológicas necesarias para
conseguir una comunicación adecuada. En
segundo lugar la metodología colaborativa ya sea entre los alumnos de los de
cada centro y con los alumnos de los restantes centros.
Primeras Impresiones de eTwinning
Hace tiempo entre en etwinning, y quedó en el olvido porque
no me aportó, ninguna solución de aquello que necesitaba en ese momento. Ahora
he vuelto a entrar a la plataforma y la impresión es que tiene muchísima
información muy estructurada pero aún sigo perdiéndome entre todas las pestañas
que tenemos en ella.
Sin embargo, la sensación que me queda de esta nueva
incursión es la potencialidad que tiene para colaborar con otros docentes de
toda Europa y la posibilidad de aprender de experiencias de buenas prácticas de
otros países.
Otra cosa que me aporto es la posibilidad de buscar socios
para compartir diferentes proyectos atendiendo a los diferentes niveles
educativos y las diferentes lenguas europeas.
Mis expectativas del curso Proyecta eTwinning
LAS EXPECTATIVAS EN EL PROYECTO eTwinnig.
APRENDER, porque la mayor parte del tiempo recibimos información y debemos pararnos a formarnos para seguir mejorando.Ser maestro en el siglo XXI implica trabajar la competencia digital para poder ofrecerle a los alumnos una mejor enseñanza.
Una buena forma es empezar a formarme en este proyecto de eTwinning para mejorar mi práctica educativa.
Mi primera entrada.
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